واکاوی جایگاه معلم در تعلیم و تربیت
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 105
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_2181
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
انسان موجودی اجتماعی است و به برقراری ارتباط با دیگران نیازمند است؛ یکی از خصایص عمده آموزش و پرورش توجه به زندگی اجتماعی است و هدف اصلی آن آماده ساختن دانش آموزان برای مفید بودن و منشا اثر شدن در جامعه است و معلم اولین هنرپیشه در صحنه آموزش است. معلم بعنوان یکی از عوامل مهم در فرآیند آموزشی است، زیرا که معلم است که تمامی اهداف، ارزشها، محتوا، برنامه ها و ... را درکلاس ارائه و بکار میگیرد. رفتار معلم از دو جهت در یادگیری فراگیران اثر میگذارد، یکی اینکه معلم از طریق مدیریت و سازماندهی، عوامل موثر در یادگیری، موقعیت مناسبتری برای یادگیری فراهم میسازد. پژوهش حاضر مروری توصیفی از نوع مرور نظاممند است و در صدد است تا با واکاوی جایگاه معلم در تعلیم و تربیت، میزان و نحوه تاثیرگذاری معلم در فرآیند تعلیم و تربیت را آشکار سازد.
Keywords:
Authors
محمد محمدی
دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید مدرس سنندج، دانشگاه فرهنگیان، سنندج
نگین ابراهیمی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج، سنندج
راشد رشیدی
دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید مدرس سنندج، دانشگاه فرهنگیان، سنندج
محمدساسان میرکی
دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید مدرس سنندج، دانشگاه فرهنگیان، سنندج