بررسی فاکتور تعهد سازمانی در سازمان های آموزشی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 158
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-5-52_073
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
Abstract:
تعهد سازمانی مانند مفاهیم دیگر رفتار سازمانی به شیوه های مختلف تعریف شده است. معمولی ترین شیوه برخورد با تعهد سازمانی آن است که تعهد سازمانی را نوعی وابستگی عاطفی به سازمان در نظر می گیرند. بر اساس این شیوه، فردی که به شدت متعهد است، هویت خود را از سازمان می گیرد در سازمان مشارکت دارد و با آن درمی آمیزد و از عضویت در آن لذت می برد. تعهدسازمانی پذیرش ارزش های سازمان و درگیرشدن در سازمان تعریف می شود و معیارهای اندازه گیری ان شامل انگیزه، تمایل برای ادامه کار و پذیرش ارزشهای سازمان می باشد. چاتمن و اورایلی (۱۹۸۶) تعهد سازمانی را به معنی حمایت و پیوستگی عاطفی با اهداف و ارزشهای یک سازمان، به خاطر خود سازمان و دور از ارزشهای ابزاری آن (وسیله ای برای دستیابی به اهداف دیگر) تعریف می کنند. تعهد سازمانی یک نگرش است. یک حالت روانی است که نشان دهنده نوعی تمایل، نیاز و الزام جهت ادامه اشتغال در یک سازمان می باشد. تمایل یعنی علاقه و خواست قلبی فرد برای ادامه خدمت در سازمان، نیاز یعنی فرد به خاطر سرمایه گذاری هایی که در سازمان کرده ناچار به ادامه خدمت در آن است و الزام عبارت از دین، مسوولیت و تکلیفی است که فرد در برابر سازمان دارد و خود را ملزم به ماندن در آن می بیند از دیدگاهی دیگر، تعهد سازمانی نوعی احساس وابستگی و تعلق خاطر به سازمان است. بنابراین تعهد سازمانی «یک نگرش درباره وفاداری کارمندان به سازمان است، و یک فرایند مستمری است که از طریق آن اعضای سازمان علاقه خود را به سازمان و موفقیت و کارایی پیوسته آن نشان می دهند. بدیهی است تعهد سازمانی کارکنان زمانی ارزشمند خواهد گردید که بر روی عملکرد سازمان تاثیر مثبت داشته و موجب ارتقاء بهره وری سازمان گردد.
Keywords:
Authors
رشید لشنی
دبیر ادبیات فارسی
سید مسعود میرکوچکی
دبیر زبان انگلیسی
الهه سادات
مدیر مدرسه ابتدایی
مهشید واعظ
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، کارمند دانشگاه فرهنگیان یزد