بررسی تاثیر نوع رفتار مثبت و منفی یک معلم مشخص ریاضی هنگام برگزاری امتحان ریاضی
Publish place: 7th International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 118
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER07_074
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
Abstract:
پژوهش حاضر، به بررسی تاثیر نوع رفتار معلم هنگام برگزاری امتحان در نتایج ارزشیابی دانش آموزان شهرستانبوئین زهرای قزوین پرداخته است؛ بنابراین شیوه ی انجام این پژوهش از لحاظ جمع آوری اطلاعات از نوعنیمه تجربی است و از لحاظ هدف کاربردی می باشد. به همین خاطر و در راستای این پژوهش تصمیم گرفتهشد برای ارزیابی تاثیر رفتار معلم در نتیجه ی ارزشیابی از دانش آموزان از گروه کنترل و آزمایش استفاده شود.به طور خلاصه نتایج این پژوهش حاکی از این است که نوع رفتار معلم در ارزشیابی از دانش آموزان متوسطه اول پایه هفتم و پایه دهم از متوسطه دوم تاثیر داشته است ولی در دوره متوسطه دوم پایه دوازده تاثیر نداشتهاست.
Keywords:
Authors
زهرا سلیمانی
فارغ التحصیل دکترای ریاضی دانشگاه مراغه