رصد و بررسی تکنیکهای تدریس در مقطع ابتدایی و روشهای ارزشیابی دانش آموزان

مقطع ابتدایی به دلیل آنکه دروازه ی ورود هر انسان به فضای آموزش و تحصیل است، مهمترین مقطع تحصیلیبه شمار میرود، لذا روشهای تدریس ابتدایی نیز از این نظر بسیار حائز اهمیت است. زیرا نحوه مواجه دانش آموزان را با امر تحصیل و فضای آموزشی رقم میزند. روشهای تدریس ابتدایی طی دهه های گذشتهتغییراتی چشمگیر و تحول ساز داشته است و دیگر یک فرایند یکسویه نیست. روشهای ذکرشده در این مقاله، مهمترین و موثرترین انواع روشهای تدریس ابتدایی هستند که میتوانند بسیاری روشهای متعدد و متنوع دیگر را زیرمجموعهی خود قرار دهند. این روشهای تدریس ابتدایی، نقش بسزایی در انس و الفت هرچه بیشتر دانش آموزان با محیط آموزشی و پویایی فضای تحصیل ایفا میکنند. آشنایی و به کارگیری روشهای نوین تدریس ابتدایی هم به دانش آموزان و هم به آموزگاران کمک میکند بازخورد بهتری از فعالیتهای آموزشی خودبگیرند. هدف از این روشها تنها معطوف به مطالب درسی نیست بلکه بسیاری از مهارتهای اجتماعی و فردیرا برای دانش آموزان به ارمغان می آورد و اهداف والای آموزش و پرورش را دنبال میکند. ارزشیابی دانش آموزان نیز یکی از موضوعات بسیار مهم در هر دوره آموزشی است، چراکه از طریق آن معلم میتواند بازخوردهای لازم را در رابطه با میزان یادگیری شاگردان و دستیابی آنها به اهداف آموزشی به دست آورد.

Keywords:

فضای آموزشی , روش تدریس , نحوه ارزشیابی