کاربرد عناصر فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی و افزایش کیفیت آموزشی
Publish place: 7th International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 148
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER07_155
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
Abstract:
در جهان امروز استفاده از تکنولوژ ی اطلاعات و ارتباطات و نیز نفوذ آن در زوایای مختلف زندگی بشری موجبتحولات بزرگی بر جامعه بشر ی و انسانی شده است، با توجه به پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات لازم است همگام به این تغییرات افراد نیز خود را با شرا یط سازگار کنند تا افراد بتوانند پاسخگوی نیاز حال و آ ینده جامعهباشند؛ آنچه در جامعه اطلاعاتی خصوصا در برنامه ریزی درسیمهم است ، صرفا سرمایه گذاری و کاربرد سخت افزاری و ابزار گونه فناوری اطلاعات و ارتباطات و استفاده از آن نیست، بلکه مساله مهم و اساسی استفاده از این فناوری است. استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس راهی برای درک اهداف جدید آموزش از جمله توسعه آموزش مداوم مهارت و توانایی درگیر کردن در حل مسئله است. هدف استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند برنامه ریزی درسی افزایش کیفیت آموزش و یادگیری است این مقاله تلاش دارد با بیان نقشفناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و ترب یت به بررسی جایگاه و تاثیر این پدیده بر روی برنامه درسی وبیان مزایا و معایب آن بپردازد.
Keywords:
Authors
نازنوش اطمینان
گروه علوم پا یه، دانشگاه فرهنگیان فارس، دانشگاه فرهنگیان سازمان مرکزی، تهران، ا یران
محمدمهدی بحرینی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان فارس، ایران
ایوب جنگجو
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان فارس، ایران
عبداله پارسایی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان فارس، ایران