نقش فضای فیزیکی مدارس بر سلامتی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

یادگیری مهم ترین پدیده در انسان ها و موجودات تکامل یافته می باشد و پایه بسیاری از موضوعاتی است که انسان را از سایر موجودات متمایز می کند. رفتار افراد بر اثر تجربه و تاثیر متقابل محیط بر فرد و فرد بر محیط تغییر می کند و همین تغییرات بر یادگیری افراد تاثیرگذار می باشد. پس از عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی و جو روانی مدارس چگونگی معماری فضاهای آموزشی است که در گذشته کمتر به آن توجه شده و بیشتر ساختمان ها بر اساس علایق و نیازهای دانش آموزان و در جهت بهبود بخشیدن به وضعیت تحصیلی و سلامت روانی آن ها طراحی نشده اند. با شناخت معیارهای موثر بر آرایش و نظم فضا می توان اصولی بهتر برای طراحی فضاهای یادگیری تبیین کرد. در این مقاله بعد از توضیح متغیرها، ویژگی فضاهای یادگیری را که شامل چهار طبقه می باشد ذکر کرده و خصوصیات هر کدام را بیان کرده ایم. سپس درمورد عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان و تاثیر بخش های مختلف فضای یادگیری بر سلامت روانی و فرایند یاددهی و یادگیری دانش اموزان اطلاعاتی را از نتایج سایر مقالات انجام شده در این زمینه جمع آوری کردیم. این مقاله یک پژوهش کاربردی است که روش آن تجریه و تحلیل کتابخانه ای- مروری می باشد و برای گردآوری مطالب به مقالات، اسنادوپایگاه های اینترنتی مراجعه کرده ایم. نتایج بررسی ها نشان می دهد که قسمت های مختلف فضای فیزیکی مانند رنگ دیوارها، نور، تهویه، مبلمان و.... بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر داشته و باعث بهبود جو روانی مدارس می شود که در سلامت دانش آموزان تاثیر به سزایی دارد.

Keywords:

فضای فیزیکی , سلامت روانی , عملکرد تحصیلی , یادگیری , دانش آموزان