مروری بر دیدگاه های انسان اقتصادی (Homo economicus) در کتابهای درسی خارجی متناظر با رسالتهای علوم اجتماعی: یک مطالعه کیفی با تاملی بر دیدگاه های اقتصاددانان نئوکلاسیک

در این مقاله، بررسی برنامه درسی اقتصاد (استانداردها و کتاب های درسی) را در کشورهای اروپا و به ویژه ایالات متحده از منظر نگاه صرفا اقتصادی به ماهیت انسان مرور می کنیم تا بفهمیم تا چه حد یک برنامه درسی چارچوب بندی شده توسط نظریه اقتصادی نئوکلاسیک با ماموریت مدنی مطالعات اجتماعی سازگار است؟ استدلال میکنیم که محققان منتقد برنامه درسی نئوکلاسیک در ایالات متحده آن را به غیرواقعی بودن و غیرشخصی بودن آن متهم کرده اند و این دو ویژگی با رسالت مدنی مطالعات اجتماعی در تضاد هستند.

Keywords:

انسان اقتصادی , روانشناسانه , نئوکلاسیک