اثر تشویق بر ادراک بینایی و حافظه کوتاه مدت دانش آموزان ابتدایی شهرکرمانشاه
Publish place: 12th International Conference on Modern Research Achievements in Education Science, Psychology and Social Science
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 105
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP12_029
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1402
Abstract:
هدف از این پژوهش به بررسی اثر آزمایشی تشویق بر ادراک بصری و حافظه کوتاه مدت دانش آموزان پایه دوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۱؛ ۱۴۰۰می باشد. بدین منظور در سه مدرسه شهر کرمانشاه، از هر کلاس یک گروه ۲۰ نفری و جمعا ۶۰ نفر به گونه ای انتخاب شدند که هر سه گروه از نظر میانگین نمرات، نمره دیکته، نمره ریاضیات، نمره قرائت فارسی، قدرت بینایی، شنوایی و هوش همسان بودند ؟سپس به هر یک از گروه های دو گانه بطور تصادفی نام گروه تشویق و گروه کنترل ”شاهد“ داده شد ؟نتایج آزمایش نشان داد که در هر گروه، ۲۰ نفر بوده اند که در بخش حافظه میانگین نمرات گروه تشویق ۱۷/۱، انحراف استاندارد ۲/۳۱ ، گروه شاهد با میانگین نمرات ۱۲/۸و انحراف استاندارد ۳/۶ بوده است ؟همچنین در بخش ادراک میانگین نمرات گروه تشویق ۷۰ ، انحراف استاندارد ۵/۳۱ و گروه شاهد با میانگین نمرات۵۸/۴۲ و انحراف استاندارد ۷/۹۴ بوده است ؟در هر دو بخش حافظه و ادراک میانگین نمرات گروه تشویق بیشتر از گروه کنترل بوده است؟
Keywords:
Authors
سجاد آسوده
کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی