بررسی رابطه ادراک از محیط کلاس بر عملکرد تحصیلی (مطالعه موردی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان گیلانغرب)
Publish place: 12th International Conference on Modern Research Achievements in Education Science, Psychology and Social Science
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 104
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP12_141
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1402
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه ادراک از محیط کلاس بر عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان گیلانغرب می باشد. روش اجرای پژوهش حاضر کاربردی، توصیفی و همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان گیلانغرب در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ می باشند که تعداد کل آنها برابر با ۳۳۵۰ نفر می باشد، که با استفاده از جدول مورگان ۳۴۲ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های مورد استفاده در این تحقیق ، پرسشنامه ادراک از محیط کلاس جنتری گابل و ریزا (۲۰۰۲) با اعتبار و روایی ۰/۸۱۷ همچنین پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور با اعتبار و روایی ۰/۷۵۶ می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که بین ادراک از محیط کلاس با زیرمقیاس های علاقه ، چالش ، انتخاب و لذت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارتباط مثبت و مستقیم دارد.
Keywords:
Authors
آزیتا پروانه
دبیر دبیرستان های شهرستان گیلانغرب
کیومرث محمدبیگی
دبیر دبیرستان های شهرستان گیلانغرب