نیاز دبیر هنر و دانش آموزان به وجود کارگاه هنر در مدارس

تاثیر معماری مدارس بر آموزش و یادگیری، امری شناخته شده است و رفتار دانش آموزان و معلمان در ارتباط با آن قرار دارد.محیط مدرسه به دلیل اینکه اکثر اوقات دانش آموزان در حساس ترین دوران شکل گیری شخصیتشان در آنجا سپری می شود،حائز اهمیت است. در این میان دبستان اولین فضای خارج از خانه است که باید شرایط را برای پرورش روحیه جستجوگر دانشآموز مهیا سازد. (کارگاه هنردر مدرسه) به عنوان بخشی از فضای فیزیکی مدرسه دارای ویژگیها و پتانسیل هایی است که علاوهبر رشد و پرورش کودک، نقش قابل توجهی در فرایند یادگیری دارد.آموزش هنر می تواند با بهره گیری از وجوه زیبایی شناختیو روانشناختی، موجب رشد تفکر خلاق شود؛ قوه تخیل کودک را تقویت کند و در نهایت، زمینه ساز افکار نو شود. کلاس درسهنر (کارگاه )در مدرسه صحنه ای است که در آن کودکان آزادانه و خودانگیز عمل می کنند. کارگاه جزو لاینفک فضاهایآموزشی است و معمولا فضای آموزشی دارای کارگاه یا آزمایشگاه می باشد تا دانش آموزان علاوه بر اینکه به صورت تئوری درسرا فرا می گیرند در فضای کارگاه با فرآیند آزمون و خطای دروس به صورت عملی آشنا شوند

Keywords:

معماری , آموزش , هنر , کارگاه