تاثیر آموزش گروهی تکنیک های خودگویی مثبت و تن آرامی و ترکیب آنها بر هراس اجتماعی دانشجویان پرستاری

Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 247

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJNIU-26-85_007

تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1402

Abstract:

چکیده   زمینه و هدف: هراس اجتماعی، نوعی اختلال اضطرابی است که به عنوان ترس شدید و مزمن از موقعیتهایی که باعث تحقیر و خجالت زدگی می شود توصیف شده است. پژوهش حاضر، با هدف تعیین تاثیر آموزش گروهی تکنیک های تن آرامی و خودگویی مثبت و ترکیب آنها بر هراس اجتماعی دانشجویان پرستاری انجام شد.   روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه کارازمایی بالینی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل است. از میان ۴۰۰ دانشجوی پرستاری مشغول به تحصیل در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱، کلیه مبتلایان به اختلال هراس اجتماعی به تعداد ۴۸ نفر با استفاده از پرسشنامه هراس اجتماعی جدا شده و به صورت تصادفی و مساوی در سه گروه آزمون و یک گروه کنترل (هر گروه ۱۲ نفر) جایگزین شدند. گروه های آزمون شامل گروه آموزش تن آرامی، خود گویی مثبت و ترکیب آنها، طی ۱۶ جلسه، بصورت ۲ جلسه یک ساعته در هفته، تحت آموزش گروهی قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. پس آزمون و پیگیری (دو ماه بعد) با همان ابزار انجام شد و تجزیه و تحلیل داده ها توسط آزمونهای آنالیز واریانس یکطرفه، آزمون تعقیبی LSD و آنالیز واریانس با مشاهدات تکراری در نرم افزار spss نسخه ۲۰ انجام گرفت.   یافته ها: نتایج آزمون آنالیز واریانس یکطرفه نشان داد که قبل از مداخله، میانگین نمرات هراس اجتماعی بین گروهها، اختلاف معنی دار نداشتند (۴۵/۰ = P ). بعد از مداخله در مقایسه دو به دوی هر یک از گروههای آزمون با گروه کنترل، میانگین نمرات به طور معنی داری کمتر بود (۰۰۱/۰> P ). در پیگیری، میانگین نمرات در گروه آموزش تن آرامی به طور معنی داری کمتر از گروه خود گویی مثبت و ترکیبی و در گروههای خود گویی مثبت و ترکیبی به طور معنی داری کمتر از گروه کنترل بود (۰۳/۰ = (P، اما دو گروه خود گویی مثبت و ترکیبی با هم اختلاف معنی دار نداشتند. نتیجه گیری کلی: این مداخله، بر تاثیر آموزش تکنیک های شناختی- رفتاری، با توجه بیشتر بر تکنیک های تن آرامی، جهت کاهش علائم هراس اجتماعی، تاکید می نماید . توصیه می شود که این شیوه آموزشی- درمانی به صورت فردی نیز مورد بررسی قرار گیرد و نتایج آن با یکدیگر مقایسه شوند .

Authors

مریم مقیمیان

Instructor, nursing group, School of Nursing and Midwifery, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Esfahan, Iran ( Corresponding Authors)

طیبه کریمی

MS of Nursing Education, nursing group, School of Nursing and Midwifery, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Esfahan, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Sophia FD. DSM-IV-TR in Action.۲nd ed New Jersey: John Wiley ...
  • Brous K. Basic of sociology. Translate by Tavasoli GH, Fazel ...
  • Muris P. Normal and Abnormal Fear and Anxiety in Children ...
  • Carr A . Clinical Psychology. United States, Routledge, ۲۰۱۲ ...
  • Ashton A. Issues in Psychology and Psychiatry Research and Practice: ...
  • Kessler RC, Berglund P, Demler O, Jin R, Merikangas KR, ...
  • March JL, Morris TL, Turner MW. Social Phobia, Anxiety disorders ...
  • Ravindran LN, Stein MB. The Pharmacologic Treatment of anxiety disorder: ...
  • Hughes J. Cognitive behavior therapy with in social .Oxford: pregamon ...
  • Nik khoo MR, Avadysyans H. [Text revised Diagnostic and Statistical ...
  • Lee H-J, Telch MJ. Attentional biases in social anxiety: An ...
  • Haggerty G, Hilsenroth MJ, Vala‐Stewart R. Attachment and interpersonal distress: ...
  • Meamarian R. [The application concepts and theories in nursing. Tehran: ...
  • Gomes VM, Silva MJ, Araujo EA. Gradual effects of therapeutic ...
  • Hasanpour Dehkordi A, SalehiTali S, Frouzandeh N, Naderipour A, Ganjei ...
  • Connor KM, Davidson JR, Churchill LE, Sherwood A, Weisler RH, ...
  • Rahmani M, Rahmani A. [Complete Guide to Psychological tests and ...
  • Antony MM, Coons MJ, McCabe RE, Ashbaugh A, Swinson RP. ...
  • Bitaraf Shabnam SMR, Mansour HJ. [Social Phobia, Parenting Styles, and ...
  • Hamer HP, McCallin AM, Garret N. Searching for self: The ...
  • Zargar F, Kalantari M, Molavi H, Neshatdost H. [Effects of ...
  • Wells A, Sembi S. Metacognitive therapy for PTSD: a preliminary ...
  • Meichenbaum D. Therapists manual for cognitive behavior modification. Un Published ...
  • نمایش کامل مراجع