بررسی تاثیرات شیوه های متفاوت آموزش معماری معاصر در هویت آثار معماران ایرانی

اساسا هنر و فن معماری و آموختن دانش آن همواره مورد توجه و اهمیت بوده است. در این میان آموزش دروس نظری و به طورخاص درس معماری معاصر و تاثیر آن بر روی آثار معماران و حفظ هویت بر روی آثارشان مورد بحث می باشد. در واقع باید دید کهدانشگاه های ما در تدریس درس معماری معاصر از چه شیوه هایی برای آموزش استفاده می کنند؟ نوع این آموزش تا چه میزان برآثار معماران ایرانی و هویت این آثار تاثیر دارد؟ این تحقیق به لحاظ ماهیت پژوهش از گونه تحقیقات کیفی و نوع داده بنیاد و بهلحاظ قصد از پژوهش تفسیری است . روش تحقیق توصیفی - تحلیلی و از نظر هدف کاربردی است. شیوه ی آموزش و تدریسمعماری معاصر را می توان به گونه ای تغییر داد تا در راستای حفظ هویت ایرانی و معماری هویت گرا بوده و در جهت پرورشمعماران برای خلق آثاری با هویت گردد، می توان هویت و معماری ایرانی را متناسب با نیاز های روز جامعه و تکنولوژی های جدیدساخت و ساز هماهنگ ساخته و توجه به معماری بومی و معماری هویت ساز را با تدوین الگوهای متناسب با طرح های به روز وجدید هماهنگ نمود. هر چند نباید از تاثیر عوامل غیر دانشگاهی بر روی فاصله گرفتن آثار معماران از هویت ایرانی چشم پوشی کرد.

Keywords:

معماری معاصر , معماران ایرانی , آموزش معماری , هویت