مقایسه تاثیر آموزش و فرهنگ سازی با موضوع تفکیک پسماندها در مبدا در فضاهای مختلف آموزشی (مطالعه موردی شهر شیراز)

امروزه حفاظت از محیط زیست به عنوان یکی از دغدغه های مدیریت شهری است و در این بین مدیریت پسماند ها بخصوص در مبدااز اهمیت ویژه ای برخوردار است. تحقیق حاضر با هدف ارزیابی میزان تاثیر گذاری فضاهای مختلف آموزش شهروندی در زمینه یتفکیک در مبدا پسماند از دیدگاه شهروندان شهر شیراز انجام پذیرفته است. پرسشنامه تهیه شده با عنوان آموزش و فرهنگ سازی درفضاهای مختلف آموزشی با موضوع تفکیک پسماندها در مبدا در چند بخش تدوین و توسط کارشناسان علوم مرتبط از جمله محیطزیست، بهداشت محیط، آمار و علوم اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته و به منظور حصول اطمینان از نتایج به دست آمده، با استفاده ازآزمون آلفای کرونباخ (Cronbach's alpha)، روایی و پایایی پرسشنامه انجام و مورد تایید قرار گرفته است. نتیجه آزمون فوق (pvalue = ۰.۰۱۲ < ۰.۰۵) نیز نشان از اختلاف معنی دار در میزان تاثیر فضاهای مختلف آموزشی دارد. بدین منظور در ادامه بهمقایسه دو به دو فضاهای مختلف با استفاده از آزمون من ویتنی (mann-whitney) پرداخته شده است. نتایج این آزمون ها نیزنشان می دهد بین آموزش، اطلاع رسانی و فرهنگ سازی از طریق برگزاری کارگاه در مدارس با سایر فضاهای آموزشی اختلاف معنیداری از نظر میزان تاثیرگذاری دارد.

Keywords:

آموزش شهروندی , تفکیک در مبدا , پسماند , بازیافت