تاثیرگذاری استراتژی های ایجاد انگیزه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 97

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NCPP09_793

تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1402

Abstract:

در دنیای امروز، آموزش و پرورش به عنوان یکی از اساسی ترین عوامل توسعه جوامع و ترقی افراد به شمار می آید. از این رو، اهمیت بحرانی تربیت نسل های جوان و تاثیر آن در آینده یک جامعه، همواره مورد توجه ویژه ای قرار گرفته است. در این راستا، یکی از عوامل کلیدی که می تواند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذاری کند، انگیزه بخشی و ایجاد اشتیاق به یادگیری است. ایجاد انگیزه در دانش آموزان، علاوه بر تحریک اشتیاق آن ها برای فعالیت های تحصیلی، به ارتقاء توانمندی ها و بهبود پیشرفت تحصیلی آن ها نیز می انجامد. این موضوع، تحت عنوان "تاثیرگذاری استراتژی های ایجاد انگیزه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان"، به عنوان یکی از مباحث پژوهشی مورد توجه و ارزشمند قرار دارد. در محیط های آموزشی، انگیزه به عنوان یک عامل اساسی در تعیین میزان تفاوت های عملکرد دانش آموزان در حوزه های مختلف تحصیلی تلقی می شود. برخورداری از انگیزه مناسب و ایجاد اشتیاق در دانش آموزان، می تواند به تحقق اهداف تحصیلی و رشد شخصی آن ها کمک شایانی نماید. از این رو، پژوهش های متعددی به منظور بررسی اثربخشی استراتژی های مختلف در ایجاد انگیزه و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است. با این حال، تاکنون تحقیقات کافی و جامع در این زمینه انجام نشده و نیاز به بررسی تاثیرگذاری استراتژی های مختلف ایجاد انگیزه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همچنان احساس می شود. هدف اصلی این مقاله، بررسی تاثیرگذاری استراتژی های ایجاد انگیزه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. سپس به معرفی و توضیح استراتژی های مختلف برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان پرداخته و نتایج تحقیقات مرتبط با اثربخشی هر استراتژی در ارتقاء پیشرفت تحصیلی مورد بررسی قرار می گیرد. از این طریق، مقاله حاضر سعی دارد ،راهکارهایی موثر و کارآمد برای بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارائه نماید.

Keywords:

تاثیرگذاری , استراتژی های ایجاد انگیزه , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان.

Authors

سیما بهرام زهی

کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور

راضیه بهرام زاده

کارشناسی روانشناسی پیام نور

مهیم قلندرزائی

کارشناسی ارشد علوم اجتماعی پیام نور