بررسی نظری تاثیر تربیت حرفه ای بر نقش آفرینی کارکنان آموزشی

تربیت، در صحنه های مختلف آموزشی نقش بسزایی دارد. پرداختن به جنبه های گوناگون یادگیری مستلزم بررسی پیش زمینه هایی است که در پیشبرد اهداف آموزشی مثمر ثمرند. مبادی آموزشی در گونه ها و شاخه های متعدد قابل احصاء است. مهمترین مبنای مورد پردازش، تربیت حرفه ای است که کنکاش در آن موجب پدیداری و ترسیم راهکارهای گوناگون آموزشی می گردد. اگر حیطه آموزشی را در عرصه های مختلف زندگی بشر مفروض بدانیم، مبانی متعددی در چینش و تداعی آن قابل احراز خواهد بود. تاثیر تربیت حرفه ای در شاخه های مختلف آموزشی گاه به لحاظ کمی و گاهی دیگر به گونه کیفی بر میزان بازدهی، تاثیر مثبت یا منفی خواهد داشت. این تقارن، با پذیرش تاثیر مستقیم فرایندهای آموزشی نمود می یابد. سنجش این تاثرات در مقال کنونی موضوع اختصاصی این نوشتار است. با این وصف، نقش آفرینی کارکنان آموزشی در مقارنه با تربیت حرفه ای، محور اصلی و بنیادین مکتوب حاضر است که به گونه نظری مورد تحلیل قرار می گیرد. حاصل این فرایند، گویای تاثیر مستقیم تربیت حرفه ای بر جوانب نقش آفرینی کارکنان خصوصا کارکنان آموزشی در راستای انتقال داده های علمی به مخاطبین است. از سوی دیگر، پرداختن به مسائل جانبی تربیت خصوصا تربیت حرفه ای، در قبال کارکنان آموزشی، از نکات دیگری است که برای توسعه مفهومی موضوع بدان پرداخته شده است. در این راستا، مفاهیم کلیدی با محوریت موضوع مورد بحث، مورد توجه و تعریف قرار گرفته اند تا با تبیین واژگانی و معنایی، نتایج محصل مبین راهکارهای معین بوده باشد.

Keywords:

تربیت حرفه ای , مشاوره آموزشی , آموزش , کارکنان آموزشی , نقش آفرینی