اثربخشی دوره آموزش کار با دستگاه الکتروشوک به پرستاران بر اساس مدل کرک پاتریک

مقدمه: در دنیای امروز با توجه به گسترش روزافزون علم و تکنولوژی، و به روز شدن عوامل سازمانی، توسعه آگاهی و مهارت های نیروی انسانی شاغل در سازمان ها ضرورت بیشتری یافته است. یک برنامه آموزشی اثربخش است اگر بتواند تغییرات لازم را در شرکت کنندگان ایجاد نماید. هدف این مطالعه ارزشیابی دوره آموزش کار با دستگاه الکتروشوک به پرستاران بر اساس مدل کرک پاتریک است. روش ها: این مطالعه از نوع ارزشیابی برنامه براساس مدل کرک پاتریک است، که در آن اثربخشی دوره آموزش کار با دستگاه الکتروشوک به پرستاران ارزشیابی شده است. ۱۶۰ نفر از پرستاران با رضایت آگاهانه در طرح شرکت کردند. دوره آموزش بر حسب حیطه های واکنش، یادگیری، رفتار و نتیجه، ارزشیابی گردید و میزان اثربخشی دوره بر مبنای ۵ محاسبه شد. داده ها به وسیله پرسشنامه های محقق ساخته ای که کارایی و پایایی آنها در یک مطالعه مقدماتی بررسی و تایید شده بود جمع آوری گردید. داده ها با استفاده از آزمون Student t تجزیه و تحلیل گردید. نتایج: میانگین نمره مطلوبیت عوامل در سطح واکنش شامل: محتوی ۳۵/۰±۳/۴، مدرس ۴۱/۰±۸/۴، امکانات ۲۷/۰±۱/۴ از ۵ بود. میانگین مطلوبیت حیطه های: واکنش ۴۵/۰±۴/۴ ، یادگیری۲۴/۰±۳۵/۴، رفتار۱۸/۰±۸۵/۳، و نتایج ۱۸/۰±۳۳/۴ بود. میانگین مطلوبیت کلی دوره آموزشی ۴۱/۰±۱۶/۴ برآورد گردید. نتیجه گیری: دوره آموزشی کار با دستگاه الکتروشوک به پرستاران، عوامل سه گانه واکنش مطلوب داشته و توانسته تغییرات موثر در حیطه های چهارگانه ایجاد نموده و اثربخشی مناسب داشته باشد.

Keywords:

In-service education , Program Evaluation , Effectiveness , Nurse , Kirkpatrick model. , آموزش ضمن خدمت , ارزشیابی برنامه , اثربخشی , پرستار , مدل کرک پاتریک