رابطه بین مدیریت دانش و ویژگی های دموگرافیک دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ۱۳۸۹

مقدمه: هدف از فعالیت های دانش در سازمان ها به ویژه دانشگاه ها اطمینان از رشد و تداوم فعالیت ها،کسب مداوم دانش و توسعه دانش جدید است. از این رو این تحقیق با هدف بررسی نمره مدیریت دانش در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان صورت گرفته است. روش ها: این تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی است. از جامعه مورد پژوهش تعداد ۱۹۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه مدیریت دانش بوده که اعتبار و روایی آن مورد تایید قرار گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرم افزار SPSS استفاده شده است. نتایج: نمره مدیریت دانش در بین دانشجویان ۲۲/۶۰ با انحراف معیار ۳۹/۱۰ می باشد. به طور کلی بین میزان مدیریت دانش و جنسیت دانشجویان ارتباط معنادار وجود داشت (۰۵/۰>p) و بین مدیریت دانش با سن و مقطع تحصیلی ارتباط معنادار وجود نداشت(۰۵/۰