روایی پیش بین دروس تخصصی آزمون ورودی دانشگاه ها در دانشجویان پزشکی
Publish place: Iranian Journal of Medical Education، Vol: 10، Issue: 5
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 121
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJME-10-5_012
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402
Abstract:
مقدمه: تعیین ویژگی های روانسنجی و از جمله روایی پیش بین، آزمون های ورودی دانشگاه ها به ویژه در رشته هایی که پرورش دانشجویان طولانی، پر هزینه و برای سلامت جامعه با اهمیت است ؛ یکی از مطالعات اساسی است که بایستی مکرر انجام و نتایج آن از سوی سازمان سنجش مورد توجه قرار گیرد.
هدف: این مطالعه تعیین روایی پیش بین آزمون های اختصاصی ورودی دانشگاه ها در پیش بینی موفقیت آموزشی دانشجویان رشته پزشکی بود.
روش ها: یکصد و پنجاه و هفت دانشجو پذیرفته شده رشته پزشکی در سال ۱۳۸۳ در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در این مطالعه مورد بررسی قرار گرفتند. نمرات دروس اختصاصی(زیست شناسی، فیزیک،ریاضی و شیمی) و یک درس عمومی (زبان انگلیسی) در آزمون ورودی به عنوان متغیر های پیش بینی کننده و نمره آزمون جامع علوم پایه به عنوان متغیر ملاک در نظر گرفته شد. در تجزیه و تحلیل آماری از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه با نرم افزار SPSSانجام شد.
نتایج: در بررسی همبستگی ساده بین متغیرهای پیش بین و ملاک، همه مواد امتحانی با متغیر ملاک همبستگی معنادار داشتند. با انجام مدل سازی با استفاده از رگرسیون چندگانه صرفا درس زیست شناسی قابلیت پیش بینی کنندگی معنادار داشت.
نتیجه گیری: از میان متغیر های پیش بین نمره زیست و ریاضی از روایی پیش بینی بالاتری نسبت به سایر متغیرها برخوردار بودند.
Keywords:
Predictive validity , university entrance examination , the Comprehensive Test of Basic Medical Sciences , روایی پیش بین , آزمون اختصاصی دانشگاه , آزمون جامع علوم پایه پزشکی