دیدگاه و اثربخشی آموزش های تحصیلی در انتخاب روش زایمان ترجیحی در کادر درمانی زنان و زایمان

مقدمه: میزان شیوع عمل سزارین در کشور ما روند رو به رشدی دارد. هدف ما تعیین تاثیر آموزش و نگرش کادر درمانی زنان و زایمان مراکز آموزشی- درمانی منتخب تهران نسبت به روش زایمان ترجیحی بود. روش ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، تعداد ۳۵۰ نفر به صورت نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی از بین کارورزان، دستیاران رشته زنان، متخصصین زنان، دانشجویان رشته مامایی و ماماهای شاغل در بخش های زایمان در پنج بیمارستان منتخب شهر تهران انتخاب شدند. پرسشنامه شامل اطلاعات دموگرافیک بیماران، نگرش افراد به روش های زایمان و تمایل آنها به سزارین، سنجش آگاهی افراد و دانش آنان نسبت به روش های زایمان، رضایت آنان از سطح آموزش و میزان این آموزش در طول دوران تحصیل بود. داده ها با روش های آماری مجذور کای، دقیق فیشر، ANOVA، من ویتنی در نرم افزار SPSS تحلیل گردید. نتایج: تعداد ۵۲ مورد سزارین از ۱۰۳ زایمان، تقریبی از نرخ سزارین در جامعه پزشکی به دست می دهد که حدود ۵/۵۰ درصد بود. هفده و هفت دهم درصد افراد میزان آموزش در حین دوره تحصیلات خود را جامع و کامل و ۴/۲۶ درصد زایمان طبیعی را روش بهتری برای زایمان می دانستند. نتیجه گیری: افزایش تمایل افراد جامعه پزشکی به سزارین در مقایسه با کشورهای دیگر، به مقیاس غیر قایل باور، آگاهی ضعیف این افراد از مزایا و معایب سزارین، نارضایتی این افراد بخصوص دانشجویان و دانش آموختگان رشته های پزشکی از آموزش های داده شده در این زمینه محسوب می شود. مسوولین آموزش پزشکی و مامایی باید این امر را جدی تلقی کنند.

Keywords:

Knowledge , Attitude , Qualification of academic education , Influencing factors , Cesarean delivery , آگاهی , نگرش , آموزش های تحصیلی , عوامل موثر , زایمان , سزارین