آموزش علوم تجربی (مطالعه تطبیقی)
Publish place: The sixth national conference of interdisciplinary research in management and humanities
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 172
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMHS06_277
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1402
Abstract:
مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه مطالعه تطبیقی در آموزش علوم تجربی (دوره ابتدایی) انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی scholar G ،SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد که: فرآیند برنامه ریزی درسی، یکی از انواع برنامه ریزی ها در نظام آموزش و پرورش است که به یادگیری، طراحی عناصر و عوامل مختلف آن مربوط میشود و وسیله ای برای رسیدن به آرمان ها، تحقق هدف ها و انجام دادن مقاصد تربیتی است.
Keywords:
Authors
فاطمه رخشانی مراد
دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا بندرعباس
منوره علیصوفی
دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا بندرعباس
عاطفه چشمه نور گرگیج
دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا بندرعباس
دادخدا حاتمی گوربندی
دکتری ادبیات فارسی دانشگاه آزاد واحد سیرجان