بررسی رابطه سبک های شناختی، راهبردهای شناختی و فراشناختی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 109

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-13-4_001

تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1402

Abstract:

مقدمه: در دنیای کنونی موضوع اساسی، تربیت انسانهایی است که بتوانند درست فکر کنند و برای روبرو شدن با تحولات شگفت انگیز قرن حاضر به طور فزایندهای راهبردهای فراشناختی را برای تصمیم گیری مناسب و حل مسائل پیچیده ی جامعه بکار برند. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای شناختی ،راهبردهای شناختی و فراشناختی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی در دانشگاه ازاداسلامی  واحد اهواز در سال ۱۴۰۱ بود. روش کار: این پژوهش با توجه به هدف از نوع کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها مقطعی بود. روش پژوهش نیز توصیفی-تحلیلی بود. جامعه مورد نظر کلیه دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد اهواز که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای با حجم نمونه ۱۰۰ نفر انتخاب شد. ابزار پژوهش آزمون گروهی شکل­های نهفته بوسیله ویتکین و همکاران (۱۹۷۱)، پرسشنامه راهبردهای یادگیری کرمی (۱۳۸۱)، پرسشنامه سازگاری اجتماعی سینها و سینگ (۱۹۹۳) و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (۱۹۶۷) می­باشد. نتایج: نتایج داده های خام استخراجی، ابزارهای گردآوری با نرم افزار ۱۸SPSS تجزیه تحلیل شد و با توجه به روش طرح، روش تجزیه و تحلیل اماری، همبستگی بنیادی یا کانونی می باشد. نتیجه گیری: نتایج نشان داد بین سبک های شناختی راهبردهای شناختی و فراشناختی با عزت نفس و سازگاری اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی رابطه معنادار وجود دارد.

Keywords:

سبک شناختی , راهبرد شناختی و فراشناختی , عزت نفس , سازگاری اجتماعی

Authors

آناهیتا خواجوی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

ساسان باوی

عضو هیات علمی، گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Afshari, Ali. (۲۰۱۸). Effectiveness of metacognitive strategies on improving academic ...
  • Asgari Fariba, Mirzaei Maryam, Tabari Rasool, Kazemnejad Lili Ehsan. ۱۳۹۵. ...
  • Corradi, D., & Levrau, F. (۲۰۲۱). Social adjustment and dynamics ...
  • Chi-Kin Lee J, Zhonghua Z, Y H. ۲۰۰۹ . Examining ...
  • Duruk N, Kurban NK, Kurban O. ۲۰۱۷ . An example ...
  • Fearn, M., Marino, C., Spada, M. M., & Kolubinski, D. ...
  • Ferguson, S., Brass, N. R., Medina, M. A., & Ryan, ...
  • Gnambs, T., & Schroeders, U. (۲۰۲۰). Cognitive abilities explain wording ...
  • Ghaffari, Saeed; Zakiani, Sholah. (۲۰۱۸). The relationship between metacognitive beliefs ...
  • Gul Mohammadnejad Bahrami, Gholamreza; Rahimi, Elmira. (۲۰۱۵). Investigating the effectiveness ...
  • Hosseini Maryam, Basiri Moghadam Mohammad, Graminejad Nene, Soleimani Moghadam,۲۰۱۹. Investigating ...
  • Heydari, Mohammad Hossein; Amini Naghani, Shahriar; Shirvani Shiri, Ali. (۲۰۱۳). ...
  • Karmi, Bakhtiar, Karmi, Azadullah and Hashemi, Nizam (۲۰۱۲). Effectiveness of ...
  • Kleitman, S., Hui, J. S. W., & Jiang, Y. (۲۰۱۹). ...
  • Mumtazan M, Mahmoudi N, Baghban M, Hosseini Ahangari S. ۲۰۱۴. ...
  • Papadopoulos, D,۲۰۲۱.Examining the Relationships among Cognitive Ability, Domain-Specific Self-Concept, and ...
  • Pourhossion؛ Afrasyab, Narimani; Mohammad Hejazi; Masoud, Fumani; Entesar Gholamhosein, ۲۰۲۱. ...
  • Sheikh Ahmadi, Jamal; Zandi, Farzad; Akbari, Maryam; Yar Ahmadi, Yahya. ...
  • Smith, E. S. (۲۰۰۱). The relationship between learning style and ...
  • نمایش کامل مراجع