بررسی مشکلات دانش آموزان در دیکته از جمله املاء حروف هم آوا

درس املاء یکی از درس های مهم در مقطع ابتدایی محسوب می شود. مهارت املانویسی به معنی توانایی جانشین کردن صحیح صورت نوشتاری حروف، کلمات و جمله ها به جای صورت آوایی آنهاست. دانش آموزان باید به این مهارت دست یابند تا بتوانند به خوبی بین صورت تلفظی کلمه ها و حروف سازنده آن ها پیوند مناسبی برقرار کنند. در مقاله نتیجه گیری شد که مشکلات دانش آموزان در درس دیکته نویسی به ویژه در املاء حروف هم آوا اغلب ناشی از ضعف حافظه دیداری است. این مقاله که با روش توصیفی و تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است بر آن است که به تعدادی راه کار جهت حل این مشکل اشاره شده است.

Keywords:

املاء , حروف هم آوا , تلفظ حروف , اختلالات دیکته