نقص توجه بیش فعالی در دانش آموزان ابتدایی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 101
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SPE-8-2_041
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1402
Abstract:
در این مقاله سعی بر این شد تا علاوه بر آشنایی با اختلال بیش فعالی، به بررسی اثربخشی آموزش والدین و معلمان بر بهبود و کاهش مشکلات رفتاری این کودکان پرداخته شود.نتایج به دست آمده از این مقاله بیانگر این نکته است که که آموزش صحیح والدین و معلمان و ایجاد ارتباط با کودک به شیوه صحیح و در محیطی سالم می توانند بسیاری از رفتارهای تکانشی و مشکلات کودکان مبتلا به این اختلال را به شکل قابل توجهی کاهش داده و مانع از تداوم آنها در بزرگسالی شود. این مقاله که با روش توصیفی و تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است به نقص بیش فعالی در دانش آموزان بررسی کرده و به علل و پیامدهای آن می پردازد.
Keywords:
Authors
فاطمه چنانی
دکترای زبان و ادبیات فارسی، مدرس دانشگاه های فرهنگیان استان خوزستان.
سیده فاطمه موسوی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اهواز، پردیس فاطمه الزهرا س
سارا ممبینی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اهواز، پردیس فاطمه الزهرا س
فاطمه ممبنی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اهواز، پردیس فاطمه الزهرا س