شناسایی مولفه های اخلاق حرفه ای معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 323
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_2461
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های اخلاق حرفه ای معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و استنتاج قیاسی میباشد. بدین صورت که ابتدا به تحلیل اخلاق حرفهای معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پرداخته شد، سپس مولفه های اخلاق حرفهای معلم به دست آمد. یافته های پژوهش نشان میدهد که اخلاق حرفه ای معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارای مولفه هایی که عبارتند از: معنویت گرایی، تعامل بر پایه نگاه توحیدی، عدالت، کرامت انسانی، مسئولیت پذیری، مهرورزی با متربیان، شکوفایی استعدادها. نتایج نشان میدهد که اخلاق حرفهای معلم در تدریس حائز اهمیت بسیاری مهمی است که معلمان باید بدانها توجه داشته باشند.
Keywords:
اخلاق حرفه ای معلم , سند تحول بنیادین آموزش و پرورش.
Authors
صفیه بلیده
دانشجوی کارشناسی ارشد،تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشگاه پیام نور ،ایران