یادگیری تلفیقی رویکردی جدید در نظام آموزشی و راهکاری موثر برای پیشرفت تحصیلی
Publish place: The first international conference of psychology, social sciences, educational sciences and philosophy of Islamic education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 223
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSPIE01_152
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1402
Abstract:
یادگیری تلفیقی رویکردی جدید در نظام آموزشی است. در این رویکرد جدید، معلم و یادگیرندگان با بهرهگیری از فناوریهای جدید اطلاعاتی و ارتباطی قادرند محیطهای یادگیری جدید و متنوعی را، علاوهبر کلاسهای حضوری، خلق و یادگیری را تسهیل کنند.آموزش تلفیقی ترکیبی از آموزش چهرهبهچهره با آموزش به کمک رایانه است تا فرصت و امکان تعامل و بازخورد را در سطوح بالای یادگیری آسان کند. در واقع، این روش باعث تسهیل یادگیری به وسیله ترکیب موثر حالات ارائه، مدلهای آموزش و شیوه های یادگیری میشود. آموزش تلفیقی رویکرد نوینی است که در آن برای آموزش یک دوره، از ترکیبی از وسایل و تجهیزات الکترونیکی و نیز ترکیبی از شیوه های یادگیرندهمحور و معلممحور استفاده میشود. اصطلاح دیگر با معنی مشابه، »یادگیری توزیعی« است که به معنای همگرایی آموزش از راه دور سنتی و آموزش مبتنی بر رایانه است. با ظهور رسانه های برخط و با افزایش جمعیت یادگیرندگان و تاکید بیشتر بر یادگیری مستمر، این دو موقعیت، برخلاف گذشته از یکدیگر جدا نیستند. از این رو، چنین محیطی میتواند یادگیری فعال را ترغیب کند، تعامل بین یادگیرندگان، معلم و منابع یادگیری را افزایش دهد، سازوکارهای ارزشیابی تکوینی و پایانی را به سهولت در اختیار معلم و یادگیرنده قرار دهد و زمینه پرورش برخی از مهارتهای اساسی مثل حل مسئله، تفکر انتقادی، مهارتهای اجتماعی و خلاقیت را فراهم کند.پژوهش حاضر به بررسی یادگیری تلفیقی بعنوان راهکاری برای پیشرفت تحصیلی دانش اموزان میپردازد.
Keywords:
Authors
زینب جعفری
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه
رضا شهی پور
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا اندیمشک
مریم محتشم نیا
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تایباد
سیده مهین حسینی فر
کارشناسی زمین شناسی دانشگاه دولتی بیرجند