بررسی رابطه آموزش مجازی با اهمال کاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی شهر شوش در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰
Publish place: The 7th International Conference on Modern Researches in Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 137
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF07_220
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه آموزش مجازی با اهمال کاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی شهر شوش صورت گرفت . پژوهش فعلی ، ازنوع توصیفی از نوع همبستگی بوده از نظر روش انجام پژوهش ، بود. و جمع آوری اطلاعات به شکل میدانی انجام گرفت . جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ به تعداد ۱۳۹۱۶ نفر بود.بر این اساس تعداد ۳۷۳نفر بر اساس روش خوشه ای چند مرحله ای طبق جدول کرجسی - مورگان انتخاب و ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل : پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی ۱۲ سوالی تاکمن ، بود. نتایج با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند.نتایج بدست آمده نشان دادکه بین متغیرهای آموزش مجازی، اهمالکاری و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت ومعنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
محبوبه شفیعی زاده ماهانی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد سیرجان