مطالعه اثر فلش کارتهای طراحی شده بر افزایش مهارتهای اجتماعی ارتباطی دانش آموزان پیش دبستانی شهرستان یزد

برخورداری از مهارتهای اجتماعی - ارتباطی برای داشتن یک زندگی موفق لازم و ضروری است و نقش مهمی را در سلامت رفتاری، ارتباطی و اجتماعی فرد ایفا می کند. آموزش مهارت اجتماعی به دانش آموز کمک می کند تا چگونگی ارتباط با مردم، لذت بردن از روابط اجتماعی و روش حفظ این روابط را بیاموزد. در همین راستا و با توجه به اهمیت این موضوع، جهت بررسی و رشد مهارت اجتماعی - ارتباطی به طراحی فلش کارت پرداخته شد تا میزان تاثیر آن بر متغیر تحقیق بررسی گردد. جامعه مورد مطالعه این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ دانش آموز پیش دبستانی شهرستان یزد می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها، از روش شبه آزمایشی با پیش آزمون؛ پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل و نرم افزار SPSS استفاده شده است . بدین منظور از پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون (۱۹۸۹) استفاده شده است . آموزش مهارتهای اجتماعی - ارتباطی از طریق فلش کارت طی ۱۵ جلسه ۶۰ دقیقه ای توسط محقق برای گروه آزمایش اجرا گردید.۳۲ دانش آموز پیش دبستانی شهرستان یزد با بهرهگیری از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش (۱۶نفر) و کنترل (۱۶نفر) دسته بندی شدند. نتایج بررسی فرضیه ها از طریق تحلیل کوواریانس تک متغیره (ANCOVA) پس از بررسی پیش فرضهای آزمون کوواریانس ، همگنی واریانس ها و همگنی شیب رگرسیون نشان می دهد که آموزش مهارتهای اجتماعی - ارتباطی از طریق فلش کارت بر متغیرهای تحقیق : مهارت اجتماع ی مناسب ، رفتارهای غیر اجتماعی ، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی ، برتری طلبی و اطمینان زیاد و بر رابطه با همسالان موثر است و باعث تغییر شده است .

Keywords:

مهارتهای اجتماعی , فلش کارت , دانش آموزان پیش دبستانی