ضرورت ترکیب یادگیری حضوری و آنلاین در مدارس

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 75

This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HLSPCONF04_234

تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1402

Abstract:

یادگیری ترکیبی برای دانش آموزان روشی برای یادگیری است که مواد آنلاین و فعالیت های حضوری را ترکیب می کند. یادگیری ترکیبی برای دانش آموزان می تواند به آنها کمک کند تا بیشتر با محتوا درگیر شوند، تجربه یادگیری خود را شخصی سازی کنند، سرعت و مکان یادگیری خود را کنترل کنند و مهارت های دیجیتالی خود را توسعه دهند. یادگیری ترکیبی برای دانش آموزان همچنین می تواند آنها را در معرض رویکردهای آموزشی مختلف، مانند کلاس های درس معکوس، یادگیری فعال و یادگیری مبتنی بر مشکل قرار دهد. با این حال، یادگیری ترکیبی برای دانش آموزان همچنین مستلزم داشتن انگیزه، خودتنظیمی، ارتباطی و مهارت در فن آوری است. یادگیری ترکیبی برای دانش آموزان بسته به اهداف دوره، محتوا و زمینه می تواند به روش های مختلفی طراحی و اجرا شود. پژوهش حاضر به بررسی یادگیری ترکیبی و تعاریف، مدل ها و مفاهیم مختلف مرتبط با آن می پردازد.

Authors

بهار آور

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز ایلام

فرح قادری

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات