انطباق چارچوب دانش آموزش محتوا در تدریس برنامه نویسی به دانشجویان ریاضی مطالعه موردی: دانشجویان آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان تبریز
Publish place: The 6th National Conference on New Technologies in Electrical, Computer and Mechanical Engineering of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 103
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
STCONF06_291
تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1402
Abstract:
آموزش مفاهیم برنامه نویسی برای دانشجویان رشته های غیر از کامپیوتر دشوار است زیرا این دانشجویان پیش نیازهای برنامه نویسی را آموزش ندیدهاند و یا به صورت فشرده و خیلی خلاصه با برخی از مفاهیم آشنا شدهاند. این مقاله ، تجربه های نویسنده مقاله در آموزش برنامه نویسی و الگوریتم به دانشجویان رشته آموزش ریاضی در دانشگاه فرهنگیان تبریز را ارائه می نماید. تجارب در قالب جوابهای سوالهای موجود در چارچوب دانش آموزش محتوا گزارش می شود. در این چارچوب، علاوه بر محتوایی که باید آموزش داده شود، چگونگی آموزش نیز دارای اهمیت بسیار زیادی است .
Keywords:
Authors
ابراهیم خلیل عباسی
استادیارگروه آموزش ریاضی ، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵تهران، ایران