معماری و نقش آن در طراحی مراکز آموزشی و توانبخشی کودکان کم توان ذهنی
Publish place: 10th National Conference on Modern Studies and Research in Civil Engineering, Architecture and future city
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 165
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GPACONF10_106
تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1402
Abstract:
معماری محیط های آموزشی می تواند تاثیر قابل مالحظه ای بر رفتار کودکان کم توان ذهنی داشته باشد و این دسته کودکان برای آموزش و پیشرفت نیاز به محیط هایی دارند که کیفیت ویژه ای را ارائه می کند. کیفیتی که متناسب با نیاز ها و نوع ناتوانی آنها باشد. این گونه محیط ها ، کودکان کم توان ذهنی را به حرکت و رشد ذهنی ، رفتاری و شخصیتی سوق می دهند. پژوهش حاضر با هدف شناخت و بررسی عوامل موثر بر کیفیت معماری فضاهای آموزشی کودکان کم توان ذهنی و تاثیر این کیفیت بر اختالالت رفتاری آنها صورت گرفت. یافته ها حاکی از آن است که عوامل فیزیکی مانند رنگ ها، نور و طبیعت سبز و فضای بازی سبب تمرکز و آرامش و آزادی آنها می شود.
Keywords:
Authors
بابک عطارد
کارشناسی ارشد معماری ، دانشگاه آیین کمال ارومیه