بررسی رابطه ریاضی در یادگیری آموزش فیزیک دوره دوم متوسطه
Publish place: The second international conference and the third national conference on new findings in management, psychology and accounting
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 227
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET03_084
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1402
Abstract:
تمام پیشرفت ها و دستاوردهای بشری محصول یادگیری است. یادگیری فرآیندی مداوم در طول زندگی انسان محسوب می شود. تحقیقات انجام شده در زمینه شیوه های تدریس نشان می دهد، که هنوز بسیاری از معلمان قسمت قابل ملاحظه ای از وقت کلاس خود را به سخنرانی و یا پرسیدن سوال هایی صرف می کنند که چیزی غیر از جمع آوری حقایق ساده علمی را نمی طلبد. پژوهش به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی رابطه ریاضی در آموزش فیزیک دوره دوم متوسطه بود. خلاف آنچه که فکر میکنیم، همواره این ریاضیات نبوده که باعث گسترش علوم فیزیکی شده بلکه در دوره هایی از تاریخ، علم فیزیک باعث تکوین و قوام یافتن ریاضیات و رساندن آن به حد اعلای خود شده است. چون مشاهیر بزرگ ریاضی، فیزیکدانان و فیلسوفان عصر ۱ خود بوده اند، همواره رابطه تنگاتنگی ما بین علم فیزیک و ریاضی در طول تاریخ وجود داشته است. در عین حال نقش ریاضیات در قانونمندسازی رابطه های علی و معلولی بین اشیا را نباید فراموش کرد.
Authors
زهرا تاج الدینی
کارشناسی آموزش فیزیک دانشگاه پردیس باهنر شیراز