بررسی رابطه ریاضی در یادگیری آموزش فیزیک دوره دوم متوسطه

تمام پیشرفت ها و دستاوردهای بشری محصول یادگیری است. یادگیری فرآیندی مداوم در طول زندگی انسان محسوب می شود. تحقیقات انجام شده در زمینه شیوه های تدریس نشان می دهد، که هنوز بسیاری از معلمان قسمت قابل ملاحظه ای از وقت کلاس خود را به سخنرانی و یا پرسیدن سوال هایی صرف می کنند که چیزی غیر از جمع آوری حقایق ساده علمی را نمی طلبد. پژوهش به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی رابطه ریاضی در آموزش فیزیک دوره دوم متوسطه بود. خلاف آنچه که فکر میکنیم، همواره این ریاضیات نبوده که باعث گسترش علوم فیزیکی شده بلکه در دوره هایی از تاریخ، علم فیزیک باعث تکوین و قوام یافتن ریاضیات و رساندن آن به حد اعلای خود شده است. چون مشاهیر بزرگ ریاضی، فیزیکدانان و فیلسوفان عصر ۱ خود بوده اند، همواره رابطه تنگاتنگی ما بین علم فیزیک و ریاضی در طول تاریخ وجود داشته است. در عین حال نقش ریاضیات در قانونمندسازی رابطه های علی و معلولی بین اشیا را نباید فراموش کرد.

Keywords:

فیزیک , ریاضی , یادگیری