بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسئله در پیشرفت تحصیلی (آموزشی) ریاضی دانش آموزان پایه هفتم شهر دزفول
Publish place: The second international conference and the third national conference on new findings in management, psychology and accounting
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 147
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET03_259
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسئله بر پیشرفت تحصیلی (آموزشی) ریاضی دانش آموزان به روش نیمه آزمایشی، با کمک طرح پیش آزمون - پس آزمون انجام شد. جامعه پژوهشی دانش آموزان پسر پایه هفتم شهر دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ هستند که که با توجه به ماهیت موضوع پژوهش تعداد ۶۴ نفر از آن ها ۳۲) نفر گروه گواه و ۳۲ نفر گروه آزمایش) به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از آزمون پیشرفت تحصیلی و بسته آموزش مهارت حل مسئله طی هشت جلسه ۲ ) ساعته) به مدت یک ماه استفاده شد. نتایج پژوهش با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی (میانگین، واریانس، انحراف معیار) و استنباطی (لوین، تحلیل کواریانس) مورد بررسی قرار گرفت. عمدهترین یافته های پژوهش بیانگر آن بود که میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که آموزش مهارت حل مسئله را دریافت کرده اند، بیشتر از میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی است که مهارت حل مسئله را دریافت نکردهاند. به عبارت دیگر آموزش مهارت حل مسئله در پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان تاثیر مثبتی داشته است.
Keywords:
Authors
لیلا اندرواژ
استادیار مدیریت بازرگانی، واحد بین المللی خرمشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خرمشهر، ایران.
هدیه یاآهو
گروه مدیریت بازرگانی، واحد بین المللی خرمشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خرمشهر، ایران.