بررسی رابطه راهبردهای تنظیم هیجان و اعتیاد بازی های انلاین در دانش آموزان پسر پایه نهم ناحیه چهار مشهد

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه راهبردهای تنظیم هیجان با اعتیاد به بازی های رایانه ای دانش آموزان کلاس نهم پسر ناحیه چهار مشهدبود . نمونه ای به حجم ۱۰۰ نفر به روش تصادفی خوشه ای بین دانش آموزان کلاس نهم در سطح دو دبیرستان دولتی (اسرار وآوینی) و دودبیرستان غیر دولتی )پیام غدیر وکیان( در ناحیه چهار مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ انتخاب شد. این افراد پرسشنامه اعتیاد به بازیهای آنلاین وانگ (Play online games) و تنظیم هیجانی (Cognitive, Emotion Regulation Questionnaire ,CERQ) را تکمیل کردند، برای تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد بین راهبرد های منفی تنظیم هیجان و اعتیاد به بازی های آنلاین رابطه معناداریوجود دارد (r=۰.۲۵۷ و p<۰.۰۵) و بین راهبردهای مثبت تنظیم هیجان و اعتیاد به بازی آنلاین رابطه منفی ولی معناداری یافت نشد (r=۰.۰۲۵ و p<۰.۰۵). بنابراین می توان نتیجه گرفت میزان اعتیاد به بازی های کامپیوتری و راهبرد های منفی تنظیم هیجان رابطه مستقیموجود دارد.

Keywords:

اعتیاد به بازیهای آنلاین , راهبردهای منفی تنظیم هیجان , راهبرد های مثبت تنظیم هیجان , نوجوانان