اثربخشی آموزش مبتنی بر تاب آوری به مادران بر کاهش استرس والدگری و ارتقای تاب آوری کودکان چهار تا شش سال

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر تاب­­ آوری به مادران بر کاهش استرس والدگری و ارتقای تاب­آوری کودکان چهار تا شش سال انجام شد. این مطالعه از نوع نیمه ­آزمایشی با طرح پیش ­آزمون و پس­ آزمون با گروه کنترل بود. در این پژوهش، با استفاده از روش نمونه­ گیری در دسترس، ۲۴ نفر از مادران دارای کودک چهار تا شش ساله شهرستان میبد که در مرکز پیش­دبستانی نوبهار در سال ۹۹-۹۸، در حال آموزش بودند؛ انتخاب شدند و به ­طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش، تحت برنامه آموزشی ارتقا و پرورش تاب­ آوری کودکان به مدت ۹ جلسه ۹۰ دقیقه­ ای قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله­ ای دریافت نکرد. شرکت­ کنندگان هر دو گروه، قبل از شروع و در پایان مداخله آموزشی، مقیاس­ های استرس والدگری آبیدین و تاب­ آوری کودکان آنگار و لیبنبرگ را تکمیل نمودند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که تفاوت بین گروهی در استرس والدگری (۲۵/۲۷=F، ۰۱/۰>P) و تاب ­آوری کودکان (۲۱/۳۷=F، ۰۱/۰>P) معنادار می­باشد. به­ عبارتی، آموزش تاب­ آوری به والدین، بر کاهش استرس والدگری و افزایش تاب ­­آوری کودکان اثربخشی معناداری دارد. بنابراین می­توان از آموزش تاب­ آوری به مادران در جهت بهبود تاب­­ آوری کودکان و کاهش استرس والدگری بهره برد.

Keywords:

آموزش تاب آوری , استرس والدگری , مادران , تاب آوری کودکان چهار تا شش سال