نقش آموزش و پرورش در جایگاه و منزلت و راهکارهای توزیع متناسب امکانات آموزشی در راستای ارتقا شان آموزگاران

در اهمی ت و مقام معلم همین بس که پروردگار عالم ، اولین معلم بشری ت است و در ا ین نگاه عمیق ، جهان آفرینش همچومدرسه ای است که لفراد بشر هرکدام به تناسب تفاوت ها و درجات و استعداد شاگردان ، این مدرسه هستند و در این مدرسهعالم گیر ، شاگردان ممتازش نیز ارزش و منزلتی به بزر گی هردو عالم دارند. اساس فرهنگ و تفکرو شناخت بشری درخواندن و نوشتن و آموزش و سخن گفتن است و آنچه که به انسان پروبال می دهد و اورا از سایر موجودات ممتاز و برجستهکرده است در همین چند مورد است . معلمان بزرگ در هرجامعه ای صرف نظر از نوع نظام آن ، همواره دارای صداقت واخلاص و ایثار بوده اند. عدالت آموزشی همواره کانون توجه متخصصان تعلیم و تربیت بوده است. رشد نظریات فلسفی وآموزشی جدید نیز به امکان تحقق بیشتر عدالت آموزشی کمک کرده اس ت. عدالت به مثابه مفهومی، با سطح انتزاع بسیار بالا،از دیرباز ذهن بشر را به خود مشغول داشتهاست تا جایی که مباحثه درباره چیستی عدالت، به مثابه یکی از محوریترینسوالات فلسفه سیاسی، همچنان استمرار دارد. تحقق عدالت از شعارها و اهداف اجتماعی حاکم در جوامع بشری و یکی ازعوامل موثر در تحقق اهداف آموزش و پرورش است. در این مقاله به نقش آموزش و پرورش در جایگاه و منزلت وراهکارهای توزیع متناسب امکانات آموزشی در راستای ارتقا شان آموزگاران می پردازیم.

Keywords:

عدالت آموزشی , تعلیم و تربیت , آموزش و پرورش , آموزش مجازی , اثبات گرایی , سازنده گرایی