بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان سلماس
Publish place: The 5th National Conference on Innovation and Research in Psychology, law and cultural management
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 120
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF05_206
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402
Abstract:
این مقاله با هدف ” بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان سلماس ” انجام گرفت . جامعه آماری این تحقیق تمام دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده گردید که تعداد ۳۲۲ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است و روش نمونه گیری در تحقیق حاضر از روش نمونه گیری طبقه ای می باشد. از دو نوع پرسشنامه استاندارد به نام های : ۱- پرسشنامه راهبردهای شناختی و فراشناختی کرمی (۲۰۱۰) ۲- پیشرفت تحصیلی منچستر (۲۰۰۳) می باشند. آلفای کرونباخ ضریب پایایی پرسشنامه ها به ترتیب ۸۷/۰ ، ۷۹/۰ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون پیرسون استفاده گردید نتایج یافته ها حاکی از آن است که بین اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان سلماس رابطه مثبتی وجود دارد.
Keywords:
Authors
صدیقه عبداله پور
آموزگار دوره ابتدایی شهرستان سلماس-لیسانس زبان دانشگاه آزاد سلماس