نقش فناوری در اشاعه فرهنگی در مدارس

فناور ی در لغت ترجمه تکنولوژی است و تنکولوژی از ریشه لاتین و دو جز تکنو و لوژیا به معنای شناخت یا دانش چگونگی انجام دادن یک کار تشکیل می شود(افضل نیا،۱۳۶۷) آموزش و پرورش باید به عنوان نهادی که وظیفه آموزش و آماده سازی کودکان،نوجوانان و جوانان را برای زندگی بهترو کسب مهارت های لازم بر عهده دارد، بیش از سایر نهادها خود را با تحولات سریع جهانی سازگار کند و از تحولات پیش آمده به نفع جامعه آموزشی استفاده نماید. استفاده از فناوری های جدید اطلاعاتی و ارتباطی ، نظام آموزشی را توانا کرده تا بتواند آموزش خود را در گستره وسیع تری عرضه کنند(رضوی،۱۳۸۶)محدود نبودن آموزش به بعد مکانی و فیزیکی با ورود به عرصه فناوری اطلاعات و ارتباطات موجب تسهیل در امر آموزش و صرفه جویی زمانی شده است و محیط های یادگیری متمایزی از محیط های یادگیری سنتی را پدید آورده است .با مطرح شدن آموزش همگانی و جهانی آنچه که باعث به ثمر رسیدن این امر میشود آموزش الکترون یک است که با انعطاف پذیری بالای خود قادر است با بهره گیری از روش های نوین آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات، این امر را تحقق بخشد.یادگیری الکترونیکی آن نوع یادگیری است که در محیط شبکه و یا ابزارهای شبکه اتفاق می افتد و مستلزم به کارگیری رسانه های آموزشی همزمان و غیرهمزمان است .هرنوع مراجعه به فضای شبکه که به یادگیری شما کمک کند یادگیری الکترونیکی محسوب می گردد.یادگیری الکترونیکی در پرتو آموزش الکترونیکی تحقق می یابد،آموزش الکترونیکی هر نوع محتوای آموزشی است که به صورت الکترونیکی ارائه شود.(فالون و براون،۱۳۸۳)یادگیری الکترونیکی اصطلاح ی است که به طور متداول مورد استفاده قرار میگیرد اما برای یادگیری الکترونیکی تعریفمشترکی ارائه نشده است

Keywords:

فناوری , فرهنگی , آموزش وپرورش , کلاس