نقش ارزشهای وابسته به تحصیل و هویت اخلاقی در پیشبینی بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The second national psychotherapy conference of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 117
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSTHIR02_088
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف نقش ارزشهای وابسته به تحصیل و هویت اخلاقی در پیشبینی بیصداقتی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی همبستگی است که با ماهیت کاربردی انجام شد. جامعه آماری متشکل از کلیه دانش آموزان دوره اول متوسط شهر میبد در سال ۱۴۰۰-۴۰۱ بود. ۱۷۸ نفر با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به پرسشنامه های بیصداقتی تحصیلی مک کابی و تروینو (۱۹۹۶)، ارزشهای وابسته به تحصیل تومینن - سوینی و همکاران (۲۰۱۲) و هویت اخلاقی اکوئینو و رید (۲۰۰۲) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با بهرهگیری از بسته آماری SPSS۲۶ تحلیل شد. نتایج نشان داد بین هویت اخلاقی و بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی معنادار وجود دارد (P<۰/۰۰۱)؛ بین برونسازی اخلاقی و درون سازی اخلاقی با بیصداقتی تحصیلی رابطه منفی معنادار وجود دارد (P<۰/۰۰۱)؛ بین ارزشهای وابسته به تحصیل و بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی معنادار وجود دارد .(P<۰/۰۰۱) نتایج تحلیل رگرسیون نیز حاکی از نقش معنیدار ارزشهای وابسته به تحصیل و هویت اخلاقی در پیشبینی بی صداقتی تحصیلی دانش آموزان بود .(P<۰/۰۰۱) هویت اخلاقی سهم بیشتری در پیشبینی و تبیین بیصداقتی تحصیلی دانش آموزان داشت.
Keywords:
Authors
عالیه دهقانی فیروزآبادی
کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردکان، یزد، ایران.
خدیجه زارعی محمودآبادی
کارشناس مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه یزد، یزد، ایران.
مریم زارعی محمودآبادی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیشدبستانی و دبستانی، دانشگاه پیام نور، میبد، یزد، ایران.