نوآوری در آموزش: چگونگی استفاده از فضای مجازی در تکالیف آموزشی
Publish place: The third international conference on modern studies in humanities, educational sciences, law and social studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 89
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONF03_051
تاریخ نمایه سازی: 18 شهریور 1402
Abstract:
با پیشرفت روزافزون فناوری و انتشار گسترده اینترنت، دامنه آموزش و یادگیری به طور چشمگیری تغییر کرده و به یک تجربه تعاملی و دسترسی پذیر در سراسر جهان تبدیل شده است. این تغییرات نیاز به رویکردهای نوآورانه در حوزه آموزش را بیشتر از پیش احساس می کنند. یکی از روش های نوآورانه در این زمینه، استفاده از فضای مجازی و فناوری های ارتباطی برای بهبود فرآیند یادگیری و ایجاد تکالیف آموزشی جذاب و موثر است. هدف اصلی این مقاله، بررسی راهکارها و استراتژی هایی است که در استفاده از فضای مجازی برای ایجاد تکالیف آموزشی نوآورانه و موثر مورد استفاده قرار می گیرد. از طریق مطالعه ادبیات مرتبط و تجربیات موجود در این حوزه، ما به تحلیل انواع فعالیت ها، ابزارها، و محیط های مجازی مختلف می پردازیم که می توانند در تکالیف آموزشی مورد استفاده قرار گیرند. در این مقاله، ما به تحلیل مزایا و معایب استفاده از فضای مجازی در تکالیف آموزشی نیز می پردازیم و نکات کلیدی برای موفقیت در این زمینه را بررسی می کنیم. در نهایت، پیشنهاداتی برای معلمان و طراحان آموزشی ارائه می شود تا بتوانند بهترین استفاده را از فضای مجازی در تکالیف آموزشی خود داشته باشند و به ایجاد تجربه های یادگیری مناسب و جذاب برای دانش آموزان بپردازند
Keywords:
Authors
فائزه مهدزاده
کارشناسی تربیت مربی پیش دبستان دانشگاه علمی کاربردی پیشتازان آیین زندگی
سپیده دهقان طالبی
کارشناسی تربیت مربی پیش دبستان دانشگاه علمی کاربردی پیشتازان آیین زندگی