بررسی نقش محیط های یادگیری پویا در تحرک جسمانی و فعالیت فیزیکی دانش آموزان و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی

مقاله حاضر به بررسی نقش محیط های یادگیری پویا در تحرک جسمانی و فعالیت فیزیکی دانش آموزان و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی می پردازد. در این مقاله، روابط بین محیط های یادگیری پویا و تحرک جسمانی و فعالیت فیزیکی دانش آموزان به عنوان عوامل مهم در عملکرد تحصیلی بررسی می شود. بر اساس تحقیقات اخیر، محیط های یادگیری پویا می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا فعالیت های بدنی را در طول روز بهبود داده و تحرک جسمانی بیشتری داشته باشند. نتایج این مقاله نشان می دهد که دانش آموزانی که در محیط های یادگیری پویا قرار می گیرند، تمایل بیشتری به فعالیت های بدنی دارند و تحرک جسمانی بهتری داشته و درنتیجه، عملکرد تحصیلی آن ها بهبود می یابد. این نتایج به طور ویژه در دانش آموزانی که از تحصیل در محیط های سنتی خارج می شوند، روشن تر است. همچنین، نشان داده شده است که محیط های یادگیری پویا نقش مهمی در افزایش تمرکز و توجه دانش آموزان نیز دارند. درنتیجه، این مقاله به اهمیت محیط های یادگیری پویا در بهبود تحرک جسمانی و فعالیت فیزیکی دانش آموزان و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی تاکید می کند. این یافته ها نشان می دهد که برنامه ها و سیاست هایی برای ایجاد و توسعه محیط های یادگیری پویا برای دانش آموزان واجب است و ممکن است بهبود عملکرد تحصیلی آن ها را همراه داشته باشد.

Keywords:

محیط های یادگیری پویا , تحرک جسمانی , فعالیت فیزیکی , دانش آموزان , عملکرد تحصیلی