نقش روش های تدریس فعال مبتنی بر کاوشگری در ظهور خلاقیت دانش آموزان

با توجه به اهمیت علم در دوران معاصر و پیشرفت تکنولوژی، سبب شده که انسانها در این سبک جدید زندگی با شدت زیادی به علم و یادگیری روی بیاورند، همچنین افزایش جمعیت زمین سبب شده خلاقیتها تفاوتها را رقم بزنند، شیوه های کنونی تدریس که که مبتنی بر سخنرانی می باشد، نمی تواند سبب ظهور خلاقیت در دانش آموز شود از این رو طراحی و استفاده از شیوه تدریسی که بتواند سبب ظهور خلاقیت شود، ضروری به نظر می آید.پژوهش حاضر از نوع پژوهش های مروری که با استفاده از روش تحلیلی-تفسیری به رشته نگارش درآمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیر روش های تدریس فعال از جمله کاوشگری بر ظهور خلاقیت دانش آموزان میباشد.نتیجه این پژوهش نشان میدهد که استفاده از شیوه های قدیمی تدریس منسوخ شده و نمیتواند به خوبی نیازهای دوره جدید را برآورده کند؛ در نتیجه استفاده از روش های تدریس فعال مبتنی بر کاوشگری میتواند زمینه ساز ظهور خلاقیت در دانش آموزان شود.

Keywords:

روش تدریس فعال , کاوشگری , ظهورخلاقیت , دانش آموز.