بررسی عوامل موثر بر فرسودگی شغلی و خودکارآمدی معلمان
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 86
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-5-45_077
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1402
Abstract:
این پژوهش با بررسی عوامل موثر بر فرسودگی شغلی وخودکارآمدی معلمان در شهرستان لردگان استان چهارمحال و بختیاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش معلمان در شهرستان لردگان استان چهارمحال و بختیاری به تعداد ۴۴۳ نفر می باشد. که حجم نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان برابر ۲۰۵ نفر به دست آمد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش و جکسون (۱۹۸۱) ، مقیاس کلی شغل (JIGS)، آیرونسون و همکاران (۱۹۸۹) بود، که روایی پرسشنامه ها، با روش های روایی منطقی (ظاهری و محتوایی) و سازه (تحلیل عاملی اکتشافی، تاییدی، واگرا و هم گرا)، مورد بررسی قرار گرفت و پس از اصلاحات لازم، مورد تائید قرار گرفت، سپس پایایی پرسشنامه توسط ضریب آلفا کرونباخ و پایایی ترکیبی مورد تایید گردید. برای تحلیل فرضیه ها از مدل سازی معادلات ساختاری به کمک نرم افزار SMART PLS استفاده شده است. نتایج نشان داد: موثرترین روش ایجاد احساس قوی خودکارآمدی ازطریق تجارب موفق یا مسلط شخصی است. موفقیت، باورهای خودکارآمدی را افزایش می دهد و شکست آن ها را کاهش می دهد. فرسودگی شغلی با توجه به نقش، همچنین اثرات مخرب و زیان آوری که بر کیفیت زندگی فردی، اجتماعی و حرفه ای فرد می گذارد به عنوان یک مسئله مهم و تاثیرگذار در سلامت افراد جامعه مورد توجه است.
Keywords:
Authors
محمد رستمی تنها
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مسیح موسوی
کارشناس جغرافیا
مالک وصال نیا
کارشناس علوم تربیتی
نقی جلیل طهماسبی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
سید سامان موسوی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی