تاملی بر مدل های مدیریت تغییر در موسسات آموزش عالی

موسسات و دانشگاه های امروزی امروزه با توجه به تغییرات بیرونی و درونی که سازمان آنها را تحتتاثیر قرار می دهد مبادرت به گرفتن برنامه ریزی می کنند، در این مقاله سعی گردیده است با استفادهاز مطالعات کتابخانه ای و استفاده از نقطه نظرات یکی از صاحبنظران آموزش عالی به نام جفری بولر با توجه به کتاب ایشان با نام «رهبری تغییر در آموزش عالی» سعی نماییم نگاهی به سه مدل رایج تغییر که مدیران از آنها در سازمان ها و موسسات دانشگاهی خود استفاده می کنند داشته باشیم و در ادامهبه این بحث پرداخته شود که این مدلها را در چه زمانی اثرات و تاثرات مثبتی و مفیدی بر سیستمآموزش عالی ندارند.یافته های بررسی ما در زمینه این سه مدل تغییر نشان می دهد که در یک سازمان دانشگاهی، بسیاریاز راهبردهای مدیریت تغییر که در محیطهای تجاری یا نظامی موثر هستند فقط کاربرد محدودی درآموزش عالی دارند. در حقیقت، استفاده از مفهوم مدیریت تغییر فقط در جهت سوء استفاده از کالج یا دانشگاه اشتباه بزرگی است. لذا تغییر چیزی نیست که رهبران آکادمیک آن را مدیریت کنند. بلکهتغییر چیزی است که آنها آن را هدایت، رهبری و راهنمایی میکنند و گهگاهی نیز آن را جذبمیکنند.

Keywords:

مدل , مدیریت تغییر , موسسات آموزش عالی