بررسی رابطه عمل به باورهای دینی با سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی در نوجوانان پسر شهرستان تفت در سال ۱۴۰۱

پژوهش حا ضر با هدف بررسی رابطه عمل به باورهای دینی با سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی در نوجوانان شهر ستان تفت در سال ۱۴۰۱ بود. روش پژوهش در این تحقیق توصیفی و از نوع ضریب همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل ۴۰۰ نوجوان پسر مدارس راهنمایی شهرستان تفت بود که در سال تحصیلی ۸۹-۸۸ مشغول به تحصیل بودند. نمونه مورد پژوهش بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند، که در این پژوهش نمونه ۱۰۰ نفر از نوجوانان پسر شهرستان تفت بود. که دامنه سنی آن ها از ۱۳ تا ۱۵ سال قرار دا شت و همه آن ها در پایه های اول تا سوم مقطع راهنمایی مشغول به تحصیل بودند.. ابزار اندازه گیری این پژوهش شامل پرسشنامه معبد دارای ۲۵ سئوال است که عمل (نه اعتقاد و نگرش) به باورهای دینی را اندازه گیری می کند. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات، عمل به م ستحبات، فعالیت های دینی (عضویت در گروه های دینی و...) و در نظر گرفتن دین در تصمیم گیری ها و انتخاب های زندگی قرار دارد. پرسشنامه رشد اجتماعی وایتزمن برای سنجش رشد اجتماعی دانش آموزان از آزمونی که واحد انتشارات انجمن اولیاء و مربیان توسط نظیری (۱۳۷۹) از نوشته وایتزمن (۱۹۷۶) استاد روان شناسی و سنجش ، ترجمه نموده، استفاده گردید. آزمون وایتزمن به دلیل نداشتن بار فرهنگی ، مورد تایید متخصصان روان شناسی و سنجش می باشد. این آزمون دارای ۲۷سئوال بسته و جمعا ۲۷ امتیاز می باشد که با آزمایش روی دانش آموزان تنظیم و درجات اندازه گیری آن نیز مشخص شده است . برای تجزیه و تحلیل داده ها در حیطه آمار تو صیفی از میانگین ، انحراف استاندارد، واریانس ، مد و میانه و... و در حیطه آمار ا ستنباطی از ضریب همبستگی پیرسون، استفاده گردید. همچنین نتایج تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که بین عمل به واجبات دینی با سازگاری اجتماعی نوجوانان، بین عمل به مستحبات دینی با سازگاری اجتماعی نوجوانان، بین عمل به واجبات دینی با پیشرفت تحصیلی نوجوانان، بین عمل به مستحبات دینی با پیشرفت تحصیلی نوجوانان، بین عمل به باورها و روابط مذهبی با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود نداردP > ۰/۰۵ و بین عمل به باورها و روابط مذهبی با سازگاری اجتماعی نوجوانان رابطه معناداری وجودداردP<۰/۰۵

Keywords:

عمل به باورهای دینی , سازگاری اجتماعی , پیشرفت تحصیلی , نوجوانان