اثربخشی هنردرمانی بر خودکار آمدی تحصیلی کودکان

امروزه هنر به عنوان یکی از رشته های تحصیلی طرفداران بیشتری در جامعه به خود دیده است. تا جایی که روانشناسان، مشاوران مربیانپیش دبستانی و حتی معلمان مدارس نیز نیز از آن به عنوان یک راهکار مناسب در پیشبرد اهداف تحصیلی و روانشناختی از آن استفادهمی کنند. به همین دلیل از این کلمه با اصطلاح هنر درمانی در بین کودکان و نوجوانان استفاده می شود. هنردرمانی در کاهش مشکلاتتحصیلی، روانشناختی و مهم تر از آن افزایش خودکارآمدی دانش آموزان نقش بسزایی را ایفا می کند. هدف از انجام این پژوهش اثربخشیهنر درمانی بر افزایش خودکارآمدی تحصیلی کودکان است. روش انجام این پژوهش به صورت توصیفی – تحلیلی و بر مبنای مطالعاتکتابخانه ای می باشد که در این بین از کتاب ها، مقالات، پژوهش ها و کنفرانس های داخلی و خارجی در این پژوهش استفاده شده است.نتایج یافته های پژوهشی نشان می دهد که استفاده از هنر درمانی در مدارس می تواند موجبات ارتقا کیفیت زندگی و سطح آموزشیدانش آموزان را فراهم آورد.