اقدام پژوهی: چگونه توانستم با فعالیت هایی برمبنا و محوریت بازی،اشتباهات املانویسی دانش آموزی را برطرف کنم

در دوران تحصیل هر دانش آموزی ممکن است به دلایل گوناگون با مشکلاتی روبرو بوده که به صورت مستقیم در وضعیت تحصیلی او تاثیر گذاشته ومانع پیشرفت تحصیلی این دانش آموز شود.شناخت وضعیت دانش آموز از لحاظ روانشناسی وهمچنین اختلالات ومشکلات یادگیری نقش موثری در رفع مشکلات داشته ومی تواند دانش آموز را به سطح مطلوب برساند .به طور کلی اشتباهات املا نویسی دانش آموزان می تواند ناشی از آموزش ویادگیری حافظه دیداری ،تمیز دیداری توالی دیداری ،حافظه شنیداری ، تمیز شنیداری ، دقت وتوجه نارسانویسی وتحریر باشد . با شناخت هر دانش آموز و ویژگی های او ویافتن نوع اشتباهات با به کار گیری راهکارهایی که برای رفع هر نوع اشتباه وجود دارد می توان به دانش آموز در صحیح نویسی کمک کرد . خصوصیات دانش آموزان در دوره ابتدایی به گونه ای است که به سمت بازی میل بیشتری داشته ومی توان از آن برای رفع مشکل بهره گرفت با توجه به همین خصوصیت، بیشتر فعالیت ها برمحور بازی طراحی شد تا دانش آموز با شوق بیشتر نسبت به انجام فعالیت تمایل پیدا کرده وبتوان یاری گر او در رفع اشتباه نویسی بود .بر مبنای بازی قرار دادن فعالیت هایی که برای دانش آموز تدوین می شوند جدای از بحث ایجاد انگیزه بدلیل اینکه دانش آموز به صورت مستمر این فعالیت ها را حتی خارج از زمانی که مربی با او کار می کند می تواند انجام دهد میزان تاثیر گذاری بیشتری داشته وبه صورت ریشه ای به حل مشکل دانش آموز می پردازد .

Keywords:

صحیح نویسی , بازی , اختلالات یادگیری