بررسی تاثیرهوش هیجانی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی دبستان خدیجه کبری زهک
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 70
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0269
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضربررسی تاثیرهوش هیجانی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی دبستان خدیجه کبری زهک که به صورت توصیف همبستگی در خرداد ۱۴۰۲با درنظر گرفتن پرسشنامه محقق ساخته سه سوالی ۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۶۷۴ و جامعه ی آماری کل دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی دبستان خدیجه کبری ونمونه آماری ۷۵ دانش آموز به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند موفقیت تحصیلی یکی از دغدغه های والدین در دوران تحصیل نیز شده که به روش های مختلفی سعی در بهبود آن دارند . در مقابل افرادی که فکر می کنند تنها عامل موفقیت درس خواندن بوده برخی دیگر بر این باور هستند که موفقیت نتیجه هوش بالا می باشد، هوش هیجانی« را نوعی هوش اجتماعی و مشتمل بر توانایی کنترل هیجانهای خود و دیگران و تمایز بین آنها و استفاده از اطلاعات برای راهبرد تفکر و عمل دانسته و آن را متشکل از مولفه های “درون فکری” و “میان فردی” می دانند شکل گیری اجزای هوش هیجانی، ابتدا در سال های اولیه زندگی کودک انجام می گیرد، اگرچه شکل گیری این ظرفیت ها در خلال سال های مدرسه نیز ادامه پیدا می کند.براساس استنباط های انجام شده بین هوش هیجانی و افزایش علاقه ی دانش آموز،یادگیری و افزایش نمرات همبستگی مثبت ومعنی داری وجود دارد پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون عوامل توسعه ی یادگیری و پیشرفت تحصیلی مقاله ای نوشته شود
Keywords:
Authors
سمیه گرگیج
لیسانس آموزش ابتدایی،آموزگار شاغل در آموزش و پرورش زهک
کیمیا مرادقلی
کارشناسی روانشناسی عمومی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش زهک
رقیه تاجی
کارشناس آموزش ابتدایی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش زهک