اقدام پژوهی: چگونه توانستیم روانخوانی دانش آموزانمان را بهبود بخشیم ؟

دراین اقدام پژوهی سعی کردیم اقدامات لازم برای بهبود بخشیدن به روانخوانی دانش آموزان را بررسی و راه حل عملی برای آن بیابیم چون متوجه شدیم ضعف در روانخوانی ، باعث ضعف در سایر دروس نیز می شود،با جست و جو در کتاب ها و مقالات مختلف و مشورت با صاحب نظران ،اولیا و دانش آموزان به این نتیجه رسیدیم که باید ریشه ی این ضعف را پیدا کرده و اقدامات لازم را صورت دهیم .با مشاهده،مصاحبه ،پرسشنامه ،منابع علمی و...به بررسی پرداختیم و دریافتیم که برای روانخوانی دانش آموز ابتدا باید نشانه ها را بشناسد، سپس آن ها را ترکیب کند و بعداز ترکیبات ،کلمه سازی ودر نهایت جمله سازی انجام دهد، که بیشتر مشکل دانش آموزان ما در جمله سازی بود.با تلفیق روش های مختلف و شاخص آن استفاده از کتابخانه کلاسی و استفاده از کتاب داستان های مربوط به گروه سنی و مورد علاقه دانش آموزان توانستیم تا حدزیادی به اهداف مورد نظر خود ازجمله موارد زیر دست یابیم : شناخت حروف چندشکلی و کلمه ها و درک معانی آنها ،ایجاد توانایی های مطلوب در خواندن ،گسترش خزانه ی لغات،آشنایی با ویژگی های اجتماعی ، فرهنگی ، اخلاقی و مذهبی جامعه خویش و ایجاد قدرت سازگاری با آن ،پرورش قوای ذهنی چونتفکر، تحلیل و...، ایجاد علاقه به خواندن انواع کتاب ها و مطالب نوشتاری ،توانایی تفسیرو تعبیر تصاویر و مطالب و حدس زدن معنی لغات در ضمن جمله ،افزایش توانایی فهم و تحلیل مو ضوعات علمی مانند ریاضیات، علوم و اصطلاحات علمی ،ایجاد حس همکاری ،یگانگی وتعاون بین کودکان و پرورش افراد متعهداز طریق درک وبرداشت های واقعی از موضوعات، پرورش توانایی تمرکز افکار و تقویت درجه توجه وتمرکز ذهن برای نتیجه گیری از موضوع

Keywords:

بهبود روانخوانی , کتابخانه کلاسی , روخوانی