شناخت تفاوت های فردی دانش آموزان مدارس ابتدایی و پاسخ به آنها در کلاس درس
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 619
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0373
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
تفاوت های فردی در تمام گروه های سنی وجود دارد. دانش آموزان در مدارس ابتدایی بیشتر وقت خود را در گروههای کلاسی ۲۵ تا ۳۰ نفره یا بیشتر می گذرانند، که عموما بر اساس سن یا به طور فزاینده، بر اساس دروسی مانند ریاضیات سازماندهی می شوند. بسیاری از معلمان از تنوع، محرک و نمایش تعامل با یک کلاس کامل از کودکان لذت می برند و یک کلاس می تواند شخ صیت و شهرت خود را در یک مدرسه به خود بگیرد. با این حال، دانش آموزان در هر گروه کلاسی ویژگی ها، باورها و احساسات فردی خود را دارند و علایق و دوستی شان از مرزها عبور می کند. این فصل در مورد مفاهیم تفاوت های فردی دانش آموزان برای معلمان کلاس است .هدف نو شتار حا ضر شناخت تفاوتهای فردی دانش آموزان مدارس ابتدایی و پا سخ به آنها در کلاس درس می با شد که جهت تحقق این مو ضوع مولفه هایی چون کودکان چگونه با هم تفاوت دارند، ارزشهای اجتماعی و فرهنگی ، دیدگاه معلمان ن سبت به دانش آموزان به عنوان یک فرد، دیدگاه کودکان در مورد فردیت در مدر سه ، دیدگاههای روان شناختی کودکان به عنوان فردی ... مورد مداقه و برر سی قرار خواهند گرفت . از این رو روش غالب در این مقاله روش توصیفی و کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم خواهد شد.
Keywords:
Authors
فاطمه خراسانی
کارشناسی، جغرافیا، آموزگار، اداره آموزش و پرورش شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران