اقدام پژوهی: چگونه توانستم ضعف املای دانش آموز پایه دوم را کاهش دهم
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 125
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0377
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور رفع مشکل یکی از دانش آموزان پایه ی دوم دبستان صورت گرفته است . .طی هفته های اول حضور خود در مدرسه متوجه ضعف املای این دانش آموز شدم ، بنابراین سعی کردم تا در رفع مشکل وی را کمک کنم .روش های جمع آوری اطلاعات در این پژوهش شامل :مشاهده ،مصاحبه ،اسناد و مدارک بود .روش پژوهش ، عمل اقدام پژوهی می باشد . با بررسی اطلاعات مهم ترین عوامل موثر در ضعف املای دانش آموز مذکور ،حساسیت شنیداری ،دیداری و عدم تمرکز و دقت است . بنابراین راه حل هایی چون تقویت حافظه دیداری و شنیداری ،تقویت توانایی در تمیز دیداری و.. استفاده شد . این راه حل ها به مدت ۳ ماه در مدرسه اجرا شدند و در پایان این ۳ ماه ، با جمع اوری اطلاعات از طریق (مشاهده ( چک لیست رفتاری )، مصاحبه و اسناد ومدارک )، نشان داد این اقدامات ، موثر واقع شده و نتایج مطلوبی به همراه داشته است .
Keywords:
Authors
فاطمه دهقان توران پشتی
کارشناسی ،آموزش ابتدایی ،اداره آموزش و پرورش استان البرز ،آموزشگاه شهید چمران